12/21/2011

Xmas time

Internet in my laptop doesn't work as good as normal. Yesterday I tried to make a new post about animated films which I watched during the last week. memories from childhood. Well, for now nvrd. I'll do it after Christmas. Now is time for family :)
I hope you all will have a great Christmas with snow and warm, family atmosphere. And Santa'll give all what you were asking for.
Remember, it's time of joy and happiness so now fights with brother or sister.

Merry Christmas and happy New Year;) ;*

12/16/2011

czyżby zmiany?....

Cóż, doszłam do wniosku, że przydałyby się pewne zmiany na blogu oraz w moim życiu osobistym. Nie będzie łatwo (bo tak nigdy nie jest), ale zamierzam podjąć wszystkie wyzwania ponieważ nie mam już 5lat i nie zamierzam latać do babci z każdą błahostką prosząc ją o pomoc.

1.BLOG
myślałam o zmianie tła, generalnie formy bloga oraz jego treści. nadal chcę pisać o sobie, o tym co się wydarzyło, ale dawać też jakąś kreatywną część siebie. dostałam długoterminowa prace domową z angielskiego- czytać artykuły, oglądać tv i filmy oraz słuchać radia w wydaniu angielskim. dodatkowo co jakiś czas będę na blogu pisać po angielsku ponieważ "mam szkolić język". a co z tego wyjdzie zobaczymy :)

2.ŻYCIE
tu ze zmianami trochę gorzej,  bo ich wymiar jest o wiele większy i znacznie poważniejszy. 
a) Zaczynam od wymazania sporego grona osób z mojego życia i robię to bezpowrotnie. Z jednymi kontakt straciłam kilka lat temu i udajemy nieznajomych; drudzy są pijawkami wysysającymi ze mnie pozytywną energię, wpuszczając jednocześnie jad; kolejni to ludzie, którzy kompletnie we mnie nie wierzą i negują każde moje działanie; przyjaciele na niby, dla których zrobiłam wiele, wiele poświęciłam i na wiele byłam gotowa a jak się okazało ich głównym zajęciem było obrabianie mi tyłka na prawo i lewo (zamiast powiedzieć wprost co im na wątrobie leży potraktowali moje cztery litery jak sekretarkę, kochani tak to nie działa :) ). Z części znajomych rezygnuje z własnej, nieprzymuszonej woli. nie gniewajcie się, ale utrzymywanie kontaktu z wami boli mnie. Są ludzie, którzy oddziałują na nas-przejmujemy ich nastroje, styl bycia, zwyczaje i tak jest z wami. Nie jest mi to na rękę, bo czuję, że przez takie interakcje straciłam rok życia. Rok, który mógł być, a właściwie powinien być, cudowny. Tak więc Żegnam państwa, powodzenia w życiu.

b) do 20urodzin odliczanie rozpoczęte dlatego postanowiłam pracować nad sobą jako osobą, nad moim charakterem i tym, jakim człowiekiem jestem. Jeśli chcę spełnić swoje marzenie i zamieszkać w NY przed 28urodzinami to muszę harować i dawać z siebie więcej niż jakieś marne 100%. teraz się wkurzam, że Dana zadaje mi tyle prac dodatkowych, ale za parę lat będę jej za to dozgonnie wdzięczna i ciężka praca się zwróci (oby z nawiązka).

c) ciężko przyznać się przed samą sobą co się ze sobą zrobiło. mam na myśli 'zapuszczenie się'. przytyłam, jestem tego świadoma, ale udzieliło mi się podejście mojej siostry do tego "co z tego, moja sprawa, moje życie, w dupie to mam lubię tycie". mianowicie nie mam tego w dupie i zdecydowanie nie lubię tycia. jestem ofiara samej siebie, głupich wymówek i słabości. mam tendencje do zajadania problemów a i jedzenie tutaj nie wspomaga chęci schudnięcia ( chęci z resztą nie są tym samym co wzięcie się za siebie) cóż, w takich sytuacjach przydaje się mama, która spojrzy na sprawę jak najbardziej się da krytycznie i otrząśnie nas z tego błogiego stanu 'niechcemisizmu'. mam prze****ne pod tym względem, ze teraz jestem sama z tym problemem. wcześniej wiele osób pracowało na efekt, który mówiąc wprost rozwaliłam (tak, jest wiele innych słów, które lepiej to zobrazują tak jak bym chciała, ale punkt kolejny to ograniczenie wulgaryzmów aż ich użytkowanie przeze mnie zaniknie) i teraz sama muszę naprawić to wszystko, schudnąć i wgl. raczej nie da się tak żeby ktoś zrobił to za mnie :))

d) Tęsknię. Za zapachami, smakami, powietrzem, językiem, lasem, spacerami, ludźmi i miejscami, które dla mnie wiele znaczą. Nie oznacza to jednak powrotu do, w jakimś sensie, punktu wyjścia, czyli zwyczajnego powrotu do Polski. Postanowiłam przyjechać tutaj na studia, wszystko się trochę skomplikowało, ale uczę się tu i tu naukę bd kontynuować po college'u. Tu będę zdobywać doświadczeni zawodowe. taką decyzję podjęłam i przepraszam każdego kogo to zabolało. cieszy mnie to, że przyjaciele już nie mówią żebym wróciła (tak często:]) i akceptują mój wybór. Kocham Was za to bardzo mocno ;) zestaw uniwerków już mam wybrany, teraz tylko uczyć się ile wejdzie, żeby egzaminy poszły mi zarąbiście ;)

e) Mamo, Tato wybaczcie, ale w przeciągu najbliższych 2 lat na bank się od Was nie wyprowadzą:) za dobrze mi z Wami xd

f) będę pielęgnować mój niecodzienny styl bycia (ktoś nawet kiedyś określił go jako nietuzinkowy) ponieważ dobrze mi z tym, ze nie jestem taka sama jak wszyscy. byłabym wtedy nudna i przeciętna a ja chcę być specyficzna i pewnego dnia uczynić z siebie rozpoznawalna markę, hehe

g) tak poza tym to niektóre rzeczy pozostawiam bez zmian (z sentymentu / przyzwyczajenia?). nadal bd pic mleko prosto z kartonu, rozrzucać ubrania po pokoju, mieć bałagan pod łóżkiem, spiewac pod prysznicem, płakac na romansach i spiewac ulubioną piosenkę idac ulicą.
Grunt to zmieniać siebie na lepsze, jednocześnie pozostając sobą :)

12/13/2011

in heart - New York City girl

It's so frustrating when you're dreaming about sth and u have a script of your perfect, glamorous life in your head but u can't realize your dreams...........

Since I remember I was obsessed about New York. I watched so many films made in NY only because of the city in the background, calendars, photos, wallpapers, pillow, I read so many guides to NYC.
Favourite films- Sex and the City, Gossip Girl and Breakfast at Tiffany's :]





















Moving to Manhattan is all I want and all I need.

12/12/2011

I'm gonna lose my mind

<p>It's soooo boring.... Sittin in college, watchin stupid film and have no chance for goin home earlier. <br>
Last week was crazy, almost like day in Alton towers. One big rollercoaster. I don't know how long I can take this.
I did it again today. Cut myself. Don't know why. Because I miss my guys very much, everything is fallin apart, I'm not perfect and everything is not like it should be.... I can't decide...
All I know and what I'm sure is that people who care about me, really care, not my fake friends, always will be with me. Even there's so many miles between us...

12/11/2011


I tried to write a commentary but this shit is so hard. Sometimes I fell like the stupidest girl in the college. Really, I have no idea why Dana think I'm so great, because I'm not...

12/09/2011

Is an actual curriculum the opposite of real idea of teaching?



No chronology, unrelated topics, exam practice, facts. No place for human and real life.
A-level students in class. Is learning history without any chronology good idea? Photograph: Graham Turner for the Guardian


I have never been more bored in school than at history lessons. All these dates, battles, kings and dynasties made me suffer. Why? I think because of too many dry informations and facts. We didn’t learn about people lifes, what they ate, how they dressed or how they spent their free time. Human behaviour and experience wasn’t even a background for assembly of chosen periods and events. Ordinary people weren’t important for the education system; somebody decided these informations are redundant for us. 

Students have a premonition that history has other face, more interesting, full of non-published facts, but no one show it to them. New curriculum changed history lessons, but not for better. Students don’t study events from the one century or two. They study events from the other centuries and moreover, these events have nothing in common between them, e.g. ‘Hitler and the Henrys’ programme, almost 500 years between them and no match point.

History is about changes in society and human evolution as a person and as a part of community. The study of the past gives us an opportunity to understand ourselves, our countries and even a contemporary policy. How students will get to this conclusion if they have a little sense about chronology of the events?

Parents see the problem and understand the seriousness of the situation so, with history teachers and lectures, they established ‘The Better History Group’. On their website we can read “Discussion focused on the importance of maintaining history as a discrete element within the primary curriculum, and the importance of retaining an exciting ‘hands-on’ approach to learning.  We agreed on the importance of establishing a chronological framework for children’s understanding, and on the crucial role that can be played by narrative and story.  We looked at the issue of how primary history can support and prepare pupils for the secondary history curriculum without losing its own distinctive character and structure”.
In the submission to the Secretary of State for Education they wrote “We share the serious concerns expressed by the Historical Association, and others, about the steady decline of history’s status and position within the curriculum. Some of this decline is the result of external factors, including the Options system, the demands of Ofsted and League Tables, and the growth of skills-based courses.”

How is it possible that ordinary people see problems and they must fight for changes? Politicians take money for nothing and citizens propose what to do for free.

David Cameron’s government should do everything to educate more than as good as it’s possible generation of people, who someday will have an influence for policy in our country.
Actually, they do it with difficulty.
Maybe Michael Gove haven’t noticed that history lessons were being replaced by general humanities lessons. He also still did nothing with unrelated topics at A-level history courses (what Mary Seacole has to Nazi Germany?).

Other thing is that we dedicate too much of time for analysing sources. We should prepare students for the life by teaching them to making a logical deduction, interpreting facts and what’s the most important, THINKING. Many of them have a problem with “thunks”- questions compiled by educationalist Ian Gilbert to get students to think.
We are focusing on imparting knowledge from textbooks and we forget about explaining and showing how to use that knowledge.

I asked one of history teachers, Helen Grundy from Stockport College, what she thinks about this ‘historical problem’ and she said ” GCSE History is rather teach to the exam rather than learning for enjoyment. I think not enough time is allocated to history in schools for 11-14 year olds. It is hard to make lessons fun due to time pressure- lots to learn for exams”.

Exams are important for future education of our children but it also is killing instrument for individual thinking and pleasure of learning new things.
Famous children author, Terry Deary, said in one interview that “the aim of history teaching should be to ‘pump pupils full of facts’ ”.

Unfortunately, he’s right. It’s not teachers fault. Facts are indispensable for passing exams. Exams are indispensable for enroll to the next school in our education career. In that next school we learn facts again. It’s nothing more than vicious circle. It sounds paranoic a little, doesn’t it?

Teachers should teach students the life skills like building relationships, parenting or managing money, because that’s the hardest thing to learn in our life and they are more important than trigonometry and we are using them every day.

Dear Mr. Gove, please, change curriculum and all those absurdity teaching rules. Before that will happen we must educate children about chronology, life truth, taboo subjects and other important thing for young people,  in home by ourselves. Don’t worry, children will appreciate that in nearly future.